Menschen im Autismus-Spektrum 

Als Sonderschullehrerin begleite ich seit über vierzehn Jahre hinweg Kinder und Jugendliche im Autismus-Spektrum. In dieser Zeit habe ich erfahren, wie wichtig es ist, ihre individuellen Bedürfnisse in Bezug auf Entwicklung, Lernen, Arbeit und alltägliche Lebenssituationen zu berücksichtigen. Ihre besondere Art, Informationen zu verarbeiten, verlangt eine sensible, respektvolle und gut abgestimmte Form der Begegnung.

Für mich ist es wesentlich, Menschen im Autismus-Spektrum nicht nur zu verstehen, sondern sie bedingungslos in ihrer Einzigartigkeit anzunehmen. Eine vertrauensvolle therapeutische Beziehung schafft dafür einen sicheren Rahmen. Sie ermöglicht es, soziale Fertigkeiten auszuprobieren, zu üben und Schritt für Schritt in den Alltag zu übertragen.


Psychotherapie kann unter anderem unterstützen bei:

  • der Bewältigung von Angst und Stress
  • dem Umgang mit eigenen Emotionen und den Gefühlen anderer
  • sozialen Interaktionen in Familie, Partnerschaft, Freundschaften und Arbeitskontexten
  • den Herausforderungen des Alltags
  • Fragen zur eigenen Identität
  • einem besseren Verständnis der eigenen Position in der Welt


Ich begleite Kinder, Jugendliche, Erwachsene sowie ihre Angehörigen auf diesem Weg und biete einen geschützten Raum für individuelle Entwicklung und Entlastung.


Neurodiversität

 

Immer mehr Kinder, Jugendliche und Erwachsene erleben, dass ihr Denken, Fühlen oder Verhalten irgendwie „nicht in die Norm“ passt – und leiden unter Missverständnissen, Ablehnung oder Erschöpfung. Sie sind nicht weniger wert. Und sie sind nicht krank im klassischen Sinn. Sie sind einfach anders neurologisch organisiert. Das nennt man neurodivergent.
Und das betrifft viele – oft ohne dass sie es selbst wissen: AD(H)S, ASS (Autismus), Hochsensibilität, Legasthenie, Mutismus, Tourette, Misophonie, Sensorische Verarbeitungsstörung, Synästhesie, AVWS (auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung), Dysgraphie, Dyskalkulie  – all das gehört zur Vielfalt neurodivergenter Erfahrungen. 

 

Was bedeutet "Neurodivergenz"?

Der Begriff Neurodivergenz meint eine andere Art, wie das Gehirn Reize verarbeitet, Entscheidungen trifft, Emotionen reguliert oder soziale Signale deutet. Er wurde ursprünglich aus der Autismus-Community heraus geprägt – heute umfasst er viele neurologische Varianten, die nicht der Durchschnittsverarbeitung entsprechen. 

Wichtig: 

  • Neurodivergenz ist kein Krankheitsetikett, sondern ein Vielfaltsbegriff. 
  • Es geht um die Passung zwischen einem Menschen und seiner Umwelt – nicht um ein Defizit im Inneren. 
  • Viele neurodivergente Menschen haben sowohl besondere Herausforderungen als auch einzigartige Fähigkeiten. 


In der Therapie für neurodivergente Menschen, ist es mir besonders wichtig ihre spezifischen Bedürfnisse zu berücksichtigen. Es wird ein Raum geschaffen, in denen sich neurodivergente Personen entfalten können, ohne das Gefühl zu haben, sich anpassen zu müssen. 


Schule

Die Schule begleitet mich schon mein ganzes Leben – in vielen verschiedenen Rollen. Ich durfte Erfahrungen als Schülerin, Freizeitpädagogin, Sonderschullehrerin, Intensivpädagogin, Schüler*innen- und Bildungsberaterin sowie als Beratungslehrerin sammeln.
Die Schule ist ein Ort voller Möglichkeiten, aber auch voller Herausforderungen: Leistungsdruck, Erwartungen, Fragen nach dem eigenen Weg, die Suche nach Identität, soziale Dynamiken und Machtverhältnisse. Viele von uns tragen die Erlebnisse aus der Schulzeit ein Leben lang in sich.
Gerne nehme ich mir gemeinsam mit Ihnen Zeit, Ihre schulischen Erfahrungen anzusehen – ob aktuell oder aus früheren Jahren – und unterstütze Sie dabei, Ihren eigenen Weg klarer, freier und zufriedener zu gestalten.


Lehrpersonen

Die Arbeit mit Lehrpersonen liegt mir besonders am Herzen. Das Unterrichten ist ein vielseitiger und zutiefst menschlicher Beruf, der viel Freude schenken kann – und gleichzeitig große Herausforderungen mit sich bringt. Lehrende stehen täglich in Beziehung zu vielen unterschiedlichen Menschen und deren Lebensrealitäten. Der Beruf verlangt Flexibilität, Empathie, klare Grenzen, Spontanität, fachliche Kompetenz und sozialen Feinsinn. Gleichzeitig stößt man immer wieder an die strukturellen Grenzen des Schulsystems – etwas, das oft schwer auszuhalten ist. Mit meinem eigenen beruflichen Hintergrund begleite ich Sie gerne dabei, Ihren Alltag als Lehrperson einzuordnen, zu entlasten und neue Perspektiven zu entwickeln.


Kinder und Jugendliche

Die Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen begleitet mich fast so lange wie die Schule selbst – und sie ist mir ein echtes Herzensanliegen. Jeder junge Mensch bringt seine ganz eigene Sicht, seine Stärken, Zweifel, Fragen und Bedürfnisse mit. Und jedes Alter bringt Herausforderungen mit sich, die Raum brauchen: einen Ort, an dem man sich sicher, gesehen und verstanden fühlt.
Ich begleite die jungen Menschen gerne bei ihren persönlichen Anliegen und freue mich darauf, sie kennenzulernen. 

Menschen mit Behinderung

Als Sonderschullehrerin habe ich das große Glück, Menschen mit besonderem Unterstützungsbedarf begleiten zu dürfen. Diese Arbeit ist für mich eine große Bereicherung, ein Geschenk und ein wesentlicher Teil meines beruflichen Weges. 
Daher biete ich auch psychotherapeutische Begleitung für Menschen mit Behinderung an.

Bitte beachten Sie: Meine Praxen in Purkersdorf sowie in Wien befinden sich im 1. Stock und sind leider nicht barrierefrei (kein Lift).


Elternschaft und Kindererziehung 

Ich bin seit fast 15 Jahren Mutter und seit 17 Jahren in einer Partnerschaft. Eltern zu sein bedeutet für mich eine stetige Weiterentwicklung: Es bereichert, stärkt und stellt uns zugleich immer wieder vor neue Herausforderungen. Zwischen all den Rollen, die wir als Erwachsene erfüllen, ein Gleichgewicht zu finden, ist oft nicht leicht.
Jedes Kind ist einzigartig – und mit seiner Individualität fordert es auch uns in unserer eigenen Entwicklung heraus. 

Ein besonderes Anliegen ist mir die Begleitung von Eltern von Kindern mit Behinderung. Sie sind häufig mehrfach belastet und haben im Alltag noch weniger Zeit und Kraft, auf sich selbst zu achten. Die Balance zwischen den eigenen Bedürfnissen, der Rolle als Elternteil und der liebevollen Zuwendung zum Kind ist oft eine Gratwanderung. 

Gerne begleite ich Sie auf diesem schönen, bereichernden und manchmal herausfordernden Weg der Elternschaft – mit all dem, was er mit sich bringt. 


Paartherapie

Beziehungen entwickeln sich ständig weiter – und manchmal geraten Paare an Punkte, an denen Verständigung, Nähe oder gemeinsame Ziele aus dem Blick geraten. In der Paartherapie biete ich einen sicheren, wertschätzenden Raum, in dem beide Partner gehört werden und Platz für ihre Gefühle, Bedürfnisse und Perspektiven finden.
Gemeinsam schauen wir auf Kommunikationsmuster, belastende Dynamiken und auf das, was im Alltag oft untergeht. Ziel ist es, neue Wege der Begegnung zu öffnen, Klarheit zu schaffen und wieder mehr Verbindung, Verständnis und Vertrauen wachsen zu lassen – unabhängig davon, ob es um akute Konflikte, lang bestehende Themen oder Veränderungen im Lebensverlauf geht.